«Логопед» — журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей



Свежие номера:

№1/2018

Logoped_1_2018

№2/2018

Logoped_2_2018

№5/2018

Logoped_5_2018


Поиск эффективного пути обучения правильному произношению детей с дислалией в условиях дошкольного логопункта

22 января, 2006 Рубрика: Организационные аспекты , Чигинцева Е.Г.

Чигинцева Е.Г., логопед дошкольного логопункта «АРТ», г. Магнитогорск, Челябинская обл.

Система речевых упражнений и артикуляционной гимнастики как методика преодоления дефектов звукопроизношения в логопедии наиболее разработана.
К числу основных этапов работы по преодолению нарушений звукопроизношения... Читать →


Партнерство ДОУ и семьи в логопедической работе

23 сентября, 2005 Рубрика: Логопедическая служба в школе , Организационные аспекты , Воронина С.П. Леонова С.В. Бабина Е.С.

Бабина Е.С., логопед ДОУ № 4, г. Верхняя Пышма, Свердловская обл.
Ни для кого не секрет, что совместная деятельность родителей и специалистов приносит более эффективный результат в коррекционной работе.
Задачи родителей:
- создание в семье условий, благоприятных для общего и речевого развития детей;
- проведение... Читать →


Особенности планирования логопедической работы в условиях Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних

23 сентября, 2005 Рубрика: Организационные аспекты , Гузачев Ф.А.

Гузачев Ф.А., учитель-логопед Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Подснежник», г. Реж, Свердловская обл.

Социальное сиротство оставляет в психике ребенка тяжелый след. Чем раньше ребенок отрывается от семьи, тем более выражены деформации психического развития. Иногда только в приюте дети впервые получают психолого-педагогическую и логопедическую помощь. Специфика подобных учреждений состоит в... Читать →


Преемственность в работе логопеда и других специалистов ДОУ

30 июля, 2007 Рубрика: Организационные аспекты , Кулаковская В.И. Панферова И.В.

Панферова И.В., учитель-логопед; Филиппова Л.Н., учитель-логопед; Кулаковская В.И., канд. психол. наук, педагог-психолог МДОУ № 866, г. Мытищи Московской обл.
Эффективность коррекционной работы с детьми логопедических групп... Читать →


Оптимизация структуры и содержания логопедических занятий в ДОУ

30 июля, 2007 Рубрика: Организационные аспекты , Подобед С.О.

Подобед С.О., методист управления образования администрации Центрального района, г. Красноярск
Как и каждый педагог, учитель-логопед в процессе работы определяет для себя оптимальную модель построения собственных коррекционных занятий. Основной целью такого построения является оптимизация процесса устранения нарушений звукопроизношения у дошкольников, в задачи которой входят:
- определение структуры коррекционных... Читать →


Популярные темы:

| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
  • Поиск