«Логопед» — журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей


Особенности усвоения предложно-падежных конструкций детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

10 мая, 2004 Новое в логопедии, Рудакова Н.П.

Нет комментариев →

Рудакова Н. П., ст. преподаватель БГПУ, г. Благовещенск

Для изучения особенностей формирования предложно-падежных конструкций у детей старшего дошкольного возраста с ОНР нами проведено специальное исследование. Эксперимент проводился в течение двух лет в старших и подготовительных группах речевого и массового детского сада Благовещенска. В нем приняли участие 80 детей 5-7-летнего возраста с ОНР. По данным ПМПК, состояние их речевой функции было приблизительно однородным и относилось к III уровню недоразвития по Р.Е. Левино, характеризующемуся незначительными пробелами в развитии лексико-грамматического строя. У 17 человек ОНР было на фоне алалии, и у 8 – дизартрии. Для сопоставительного анализа в исследование были включены 45 сверстников с нормальной речью. Исследование состояло из двух этапов. Читать →


Новые информационные технологии в логопедической работе

12 марта, 2004 Гаркуша Ю. Ф., Манина Е. В., Новое в логопедии, Черлина Н.А.

2 Комментариев →

Гаркуша Ю. Ф., канд. пед. наук, доцент МПГУ; Черлина Н. А., зам. главного врача по педагогической части; Манина Е. В., учитель-логопед, Московская областная детская психоневрологическая больница

Новые информационные технологии (НИТ) стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Повсеместная компьютеризация открывает новые, еще не исследованные варианты обучения. Они связаны с уникальными возможностями современной электроники и телекоммуникаций. Читать →


Работа логопеда с родителями в условиях детской поликлиники

16 января, 2004 Проверено практикой, Шайкин А.П

1 комментарий →

Шайкин А. П., логопед детской городской поликлиники № 40, г. Москва

«Почему в детской поликлинике есть логопед?», «Для чего уже двухлетнего ребенка следует показать логопеду?», «Дефекты речи: это заболевания или недостатки воспитания?» – эти и другие вопросы если и не озвучиваются на приемах, то постоянно напрашиваются и витают в воздухе.
Автор как специалист, долгое время проработавший именно в амбулаторной детской логопедии, постоянно получает подтверждение актуальности работы с населением, видя малую осведомленность родителей в вопросах патологии речи, недооценку раннего выявления речевых дефектов и своевременного воздействия на них, ложные, а порой и вредные установки в отношении дефектов речи у ребенка. Читать →


  • Поиск

  • Реклама