«Логопед» — журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей



Свежие номера:

№1/2018

Logoped_1_2018

№2/2018

Logoped_2_2018

№5/2018

Logoped_5_2018


Возможности изучения динамики развития дошкольника с нарушением речи

2 января, 2004 Рубрика: Мастер-класс , Гаркуша Ю. Ф.

Гаркуша Ю. Ф., канд. пед. наук, доцент МПГУ, Москва
Одним из важнейших направлений совершенствования процесса коррекционной работы в специальных дошкольных учреждениях можно считать усиление взаимодействия специалистов психолого-педагогической и медицинской служб, привлечение семьи ребенка к решению его проблем.
В этом может помочь созданная нами карта развития дошкольника с нарушением... Читать →


Применение динамической электронейростимуляции в логопедической работе с дошкольниками

8 ноября, 2011 Рубрика: Исследование , Мастер-класс , Тирская Н.В. Шаманаева Ю.Б.

ТИРСКАЯ Н.В., учитель-логопед;
ШАМАНАЕВА Ю.Б., главный врач ВДОУ ПТВС АК «АЛРОСА» (ЗАО), г. Мирный, Республика Саха (Якутия)

Увеличение рождаемости, сохранение и укрепление здоровья детей — важнейшие государственные задачи, определяющие будущее благополучие общества. К сожалению, политические и социально-экономические кризисы создают неблагополучную социально-экономическую и социально-психологическую обстановку. Новое столетие ознаменовалось позитивными тенденциями... Читать →


Интеграция образовательных областей в работе учителя-логопеда

10 июня, 2013 Рубрика: Мастер-класс , Новые формы работы , Гуцал И.Ю.

Гуцал И.Ю.,
учитель-логопед ГБОУ д/с № 1898, Москва

Реализация принципа интеграции образовательных областей — обязательное условие при выполнении основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с действующими государственными требованиями (ФГТ, Приказ от 23.11.2009 № 655). Для преодоления системного нарушения речи детей необходима максимальная концентрация... Читать →


Мотивация собственной двигательной активности детей раннего возраста с церебральным параличом

7 мая, 2013 Рубрика: Мастер-класс , Методическая гостиная , Смирнова А.В.

СМИРНОВА А.В.,
учитель-дефектолог, заведующий отделением раннего вмешательства КГБУСО «Краевой реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья “Журавлики”», г Барнаул, Алтайский край

При поражении головного мозга при детском церебральном параличе (далее — ДЦП) возникают определенные нарушения высшей нервной деятельности, в том числе... Читать →


Учитель-логопед как педагог дополнительного образования в свете инклюзивных тенденций

11 февраля, 2013 Рубрика: Мастер-класс , Новые формы работы

КУЛИКОВА Т.Д., учитель-логопед ГБДОУ д/с № 62, Санкт-Петербург

Экономические, социальные, экологические мероприятия, проводимые в обществе, не привели к снижению количества детей с проблемами здоровья. Согласно детальной диагностике в дошкольных учреждениях до 60% детей имеют те или иные проблемы:

— различные речевые нарушения;

Читать →

Автоматизация звуков: традиционные и инновационные технологии

12 ноября, 2012 Рубрика: Мастер-класс , Новые формы работы , Григорьева И.А. Задумова Н.П.

ГРИГОРЬЕВА И.А., канд. пед. наук, доцент;

ЗАДУМОВА Н.П., канд. пед. наук, доцент кафедры общей и специальной педагогики НОУ ВПО «Институт специальной педагогики и психологии», Санкт-Петербург

Согласно традиционной методике последовательное устранение нарушений звукопроизношения состоит из нескольких этапов: подготовительного, формирования первичных произносительных умений и навыков и этапа формирования... Читать →


Популярные темы:

| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
  • Поиск