«Логопед» — журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей


О правильном дыхании

12 сентября, 2007 Зубко И.Л., Никитина Е.М., Речевые игры и упражнения

3 Комментариев →

Зубко И.Л., логопед, Никитина Е.М., оториноларинголог, г. Иркутск

Дышать надо через нос. Казалось бы, нет правила проще этого. Но при обследовании слабо успевающих учеников выявляется, что более чем у половины детей нарушено носовое дыхание (аденоиды, хронический ринит, вазомоторный ринит, гипертрофия нёбных миндалин II-III степеней). Установлена связь между способом дыхания и успехами в обучении. От того, правильно дышит ребенок или нет, зависит его физическое и интеллектуальное развитие. Читать →


Уточнение и обогащение пространственно-временных представлений у детей с нарушениями речи

20 марта, 2005 Горбачевская Н.Ю., Елецкая О.В., Методические приоритеты

1 комментарий →

Елецкая О.В., ст. преподаватель ЛОИРО; Горбачевская Н.Ю., методист Центра креативной педагогики «Крокус», Санкт-Петербург
Традиционными направлениями в системе работы по устранению речевых нарушений и у дошкольников, и детей школьного возраста является формирование пространственного восприятий и пространственных представлений, а также временных ориентировок.
Пространственные представления включают в себя определение формы, величины, местоположения и перемещения предметов относительно друг друга и собственного тела. Они играют значительную роль во взаимодействии человека с окружающей средой и служат необходимым условием ориентировки в ней. Читать →