Природосообразные подходы к обучению грамоте детей дошкольного возраста как профилактика дислексий
Аспекты полисенсорного режима диагностики отклонений в развитии младших дошкольников
Особенности организации лексико-грамматических игр в структуре семантического поля
Вариации интегрированного занятия по развитию связной речи детей (подготовительная к школе группа)
Истоки качества связной речи дошкольников с системными речевыми нарушениями
Экологизация логопедического процесса с позиций принципа природосообразности