«Логопед» — журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей

Рубрики » Обмен опытом »


Обучение устной разговорной речи младших школьников с сочетанными нарушениями развития

22 мая, 2005 Комарова С.В., Обмен опытом

Нет комментариев →

Комарова С.В., ст. преподаватель МИОО; Гарус Т.В., учитель-дефектолог ЦППРК «Детская личность», Москва

Социальный опыт умственно отсталых детей с эпилепсией и ДЦП, как и детей, не имеющих отклонений в развитии, складывается под влиянием общественных отношений и связей, поэтому направленное формирование их речи рассматривается нами в контексте развития навыков общения. Читать →


Обогащение словарного запаса младших школьников с ОНР

22 мая, 2005 Коньшина Н.А., Обмен опытом

Нет комментариев →

Коньшина Н.А., учитель-логопед Мелехинской средней общеобразовательной школы, Курская обл.

Занятия по восполнению пробелов в лексике должны включать:
- уточнение значений имеющихся слов и дальнейшее обогащение словарного запаса как путем накопления новых слов, так и за счет развития умения активно пользоваться различными способами словообразования; Читать →


Формирование у младших школьников представлений о тексте как типе устного связного высказывания

22 марта, 2005 Ларионова И.А., Обмен опытом, Осипова Т.А.

1 комментарий →

Ларионова И.А., учитель-логопед общеобразовательной школы № 6; Осипова Т.А., учитель-логопед общеобразовательной школы № 28, г. Смоленск
Предлагаемый план предназначен для коррекционного обучения детей с общим недоразвитием речи III уровня и нерезко выраженным общим недоразвитием речи (НОНР), которым свойственны затруднения в программировании связного высказывания, определении его логической последовательности, развернутости от начала к концу высказывания и правильном грамматическом оформлении. Читать →