«Логопед» — журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей

А вы не забыли подписаться? - http://www.tc-sfera.ru/podpiska-2012



Авторы » Киселева Н.Ю. »


Формирование операций контроля при коррекции дисграфии

16 ноября, 2008 Киселева Н.Ю.

1 комментарий →

Киселева Н.Ю., учитель-логопед НОУ «СОШ “Виктория”», Москва

Структура процесса письма и предпосылки его формирования охарактеризованы в трудах Л.С. Выгот­ского, А.Р. Лурии, Л.С Цветковой и других ученых. Несколько упрощая структурную организацию письма, условно можно выделить два основных и взаимосвязанных уровня предпосылок формирования данного навыка у детей. К первому относится функциональная состоятельность анализаторных систем мозга, их готовность к взаимодействию в сложном процессе восприятия, соотнесения и перекодирования сенсорной информации из одной модальности в другую. Ко второму уровню относится психологическая готовность ребенка к обучению. Письмо – вид психической дея­тельности, требующей участия мышления, памяти, произвольного внимания. Читать →


  • Поиск

  • Реклама