«Логопед» — журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей

Авторы » Кабаченко Е.И. »


Дидактический синквейн как средство оптимизации работы по развитию речи детей

08 октября, 2012 Кабаченко Е.И., Кабаченко Н. А., Мастер-класс, Новые формы работы

1 комментарий →

КАБАЧЕНКО Е.И., учитель-логопед ГБОУ ЦПМСС «Открытый мир», ГБОУ д/с № 2444;

КАБАЧЕНКО Н.А., учитель-логопед ГБОУ ЦО № 1446, ГБОУ д/с № 2444, Москва


Л
огопедическая практика имеет в своем арсенале технологии, направленные на свое­временную диагностику и максимально возможную коррекцию речевых нарушений. Находясь на границе соприкосновения педагогики, психологии и медицины, современная логопедия использует в своей практике наиболее эффективные технологии смежных наук, помогающие оптимизировать работу учителя-логопеда. В логопедической практике их нельзя рассматривать как самостоятельные, они становятся частью общепринятых проверенных временем логопедических технологий, привнося в них новые способы взаимодействия педагога и ребенка, новые стимулы; служат для создания благоприятного эмоционального фона, включения в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций. Читать →


Развитие речи детей раннего возраста в условиях группы кратковременного пребывания

03 сентября, 2006 Кабаченко Е.И., Кабаченко Н. А., Организационные аспекты

Нет комментариев →

Кабаченко Е. И., учитель-логопед; Кабаченко Н. А., учитель-логопед ДОУ № 2246, Москва

Раннее предупреждение, диагностика и коррекция речевых нарушений — одна из актуальных проблем современной логопедии. Она может решаться силами дошкольных учреждений путем открытия в них развивающих диагностических групп кратковременного пребывания. Там могут использоваться государственные и вариативные программы, не противоречащие потребностям и возможностям детей раннего возраста. Читать →


Развитие речи детей раннего возраста в условиях группы кратковременного пребывания

23 июля, 2006 Кабаченко Е.И., Кабаченко Н. А., Организационные аспекты

Нет комментариев →

Кабаченко Е.И., учитель-логопед; Кабаченко Н.а., учитель-логопед ДОУ № 2246, Москва
Раннее предупреждение, диагностика и коррекция речевых нарушений – одна из актуальных проблем современной логопедии. Она может решаться силами дошкольных учреждений путем открытия в них развивающих диагностических групп кратковременного пребывания. Там могут использоваться государственные и вариативные программы, не противоречащие потребностям и возможностям детей раннего возраста. Читать →


  • Поиск

  • Реклама