«Логопед» — журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей

А вы не забыли подписаться? - http://www.tc-sfera.ru/podpiska-2012



Авторы » Голубихина Ю.Е. »


Взаимосвязь психолога и логопеда при коррекции нарушений письменной речи у учащихся младших классов

24 сентября, 2006 Вернисаж, Голубихина Ю.Е., Стужук Ю.О.

Нет комментариев →

Голубихина Ю.Е., педагог-психолог; Стужук Ю.О., учитель-логопед ЦРР «Начальная школа — детский сад» № 4, г. Балашиха, Московская обл.
Как известно, письменная речь – это вторичная, более поздняя по времени возникновения форма существования языка, которая формируется только в условиях целенаправленного обучения грамоте и затем совершенствуется.
В результате рефлекторного повторения образуется динамический стереотип слова в единстве акустических, оптических и кинетических раздражений (Л.С. Выготский, Б.Г. Ананьев). Овладение письменной речью представляет собой установление новых связей между словом слышимым и произносимым, видимым и записываемым, поскольку процесс письма обеспечивается согласованной работой четырех анализаторов: речедвигательного, речеслухового, зрительного и двигательного. Читать →


  • Поиск

  • Реклама