«Логопед» — журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей

А вы не забыли подписаться? - http://www.tc-sfera.ru/podpiska-2012



Авторы » Алябьева Е.А. »


Гармонизация движений, эмоций, общения и поведения на занятиях по психогимнастике

24 сентября, 2006 Алябьева Е.А., Никитина О.В., Презентация опыта

2 Комментариев →

Аленькина Т.Н., учитель-логопед; Никитина О.В., учитель-логопед ДОУ № 47, г. Новоуральск, Свердловская обл.
Практически у всех детей с отклонениями в развитии имеет место та или иная моторная недостаточность, которая отражается на общем здоровье ребенка. Предлагаемые в статье занятия по психогимнастике направлены на коррекцию общей, мелкой и артикуляционной моторики при помощи специального обучения. Основная их цель заключается в гармонизации движений, эмоций, поведения и общения. На этих занятиях решаются следующие задачи: Читать →


Тематический день как форма обобщения и закрепления лексического материала у воспитанников логопедической группы

23 июля, 2005 Алябьева Е.А., Презентация опыта

Нет комментариев →

Алябьева Е.А., преподаватель специальной дошкольной психологии педколледжа, г. Рязань
В дошкольных образовательных учреждениях тематическое планирование чаще используется в каникулярное время. Однако, как показал опыт, оно эффективно в дни праздников, в период адаптации детей, как вариант итоговых дней после изученной лексической темы. Читать →


Стихотворные упражнения для развития у детей с ОНР причинного мышления и речи (подготовительная к школе группа)

22 мая, 2005 Алябьева Е.А., Речевые игры и упражнения

Нет комментариев →

Алябьева Е.А., преподаватель специальной дошкольной психологии педколледжа, г. Рязань
Л.С. Выготский писал о том, что слово всегда характеризует предмет или явление, обозначаемое им, обобщенно и, следовательно, выступает как акт мышления. У дошкольников с ОНР нарушено не только наглядно-образное мышление, но и установление причинно-следственных связей. Читать →


Формирование родовидовых понятий при работе над словарем дошкольников

22 марта, 2005 Алябьева Е.А., Речевые игры и упражнения

Нет комментариев →

Алябьева Е.А., преподаватель Рязанского педагогического колледжа, г. Рязань
Изучая с дошкольниками лексические темы, логопеды и педагоги ДОУ не должны забывать о том, что они не только обогащают лексику, развивают речь ребенка, но и формируют его мышление. Читать →


  • Поиск

  • Реклама