«Логопед» — журнал для всех, кто занимается с детьми, имеющими нарушения речи: логопедов, воспитателей ДОУ, медиков и учителей



Свежие номера:

№1/2018

Logoped_1_2018

№2/2018

Logoped_2_2018

№5/2018

Logoped_5_2018


Особенности коррекционно-речевой работы с дошкольниками в условиях детского дома

30 сентября, 2007 Рубрика: Дошкольная логопедическая служба , Презентация опыта , Десюкова Н.В. Бадяева Н.Е.

Бадяева Н.Е., Десюкова Н.В., учителя-логопеды МОУ «Детский дом» № 2, г. Киселевск Кемеровской обл.
Занятие на лексическую тему «Дикие животные»
Понедельник
Первая половина дня
Тема «Дикие животные и их детеныши»
1. Воспитатель предлагает послушать слова и назвать только те из них, которые обозначают диких животных.
Лиса, волк, собака, заяц.
Лошадь,... Читать →


Создание коммуникативно-речевой среды в условиях детского дома

30 сентября, 2007 Рубрика: Дошкольная логопедическая служба , Организационные аспекты , Колесникова Н.В.

Колесникова Н.В., учитель-логопед МОУ «Детский дом» № 2, г. Череповец Вологодской обл.

В процессе социализации важная роль принадлежит коммуникативно-речевому общению, которое помогает вхождению воспитанников в мир социальных отношений, готовит их к активной общественно полезной жизни.
В детском доме речевое развитие детей характеризуется нарушением всех компонентов языковой базы, что создает значительные... Читать →


Формирование орфографического навыка письма у учащихся с дизорфографией

30 сентября, 2007 Рубрика: Исследование , Елецкая О.В.

Елецкая О.В., ст. преподаватель ЛОИРО, Санкт-Петербург
Состояние фонематического и лексико-грамматического компонентов речи у детей 10-11 лет, характеризующихся затруднениями в усвоении орфографических действий при письме, еще недостаточно изучено. Поэтому одной из задач комплексного исследования когнитивных и языковой функций у пятиклассников с дизорфографией было изучение качества сформированности у них фонематических процессов, лексики,... Читать →


Обследование моторики и речи у детей с минимальными нарушениями произносительной стороны речи

30 сентября, 2007 Рубрика: Мастер-класс , Шацкова А.М.

Шацкова А.М., учитель-логопед ГОУ ЦПМСС «Бутово», Москва

В последнее время в логопедической практике встречается большое количество детей дошкольного возраста с минимальными нарушениями произносительной стороны речи. Такие дети в школе, как правило, имеют трудности при овладении чтением и письмом, поэтому в старшем дошкольном возрасте они нуждаются в тщательном обследовании и уточнении... Читать →


О правильном дыхании

12 сентября, 2007 Рубрика: Речевые игры и упражнения , На консультации родитель , Никитина Е.М. Зубко И.Л.

Зубко И.Л., логопед, Никитина Е.М., оториноларинголог, г. Иркутск

Дышать надо через нос. Казалось бы, нет правила проще этого. Но при обследовании слабо успевающих учеников выявляется, что более чем у половины детей нарушено носовое дыхание (аденоиды, хронический ринит, вазомоторный ринит, гипертрофия нёбных миндалин II-III степеней). Установлена связь между способом дыхания и... Читать →


Речевое развитие ребенка

30 июля, 2007 Рубрика: На консультации родитель , Лосева Г.А.

Лосева Г.А., учитель-логопед, МОУ СОШ № 3, г. Мегион, Ханты-Мансийский АО
Вряд ли кто из родителей может забыть первые слова своего ребенка. Ведь их с нетерпением ждут! Несовершенные, смешные, сотворенные самими малышами, они так дороги родителям, бабушкам, дедушкам. В жизни крохи настал важнейший этап, от которого... Читать →


Актуальные вопросы теории и практики логопедии

30 июля, 2007 Рубрика: Круглый стол

Уважаемые коллеги!
Издательство «Творческий Центр Сфера»
и журнал «Логопед» приглашают вас принять участие
в работе круглого стола «Актуальные вопросы теории
и практики логопедии»Цели круглого стола
• Обсуждение наиболее значимых теоретических и практических вопросов оказания логопедической помощи детям и взрослым.
• Координация усилий ученых и практических работников при разработке и... Читать →


Логопедический КВН в специальной (коррекционной) школе VIII вида

30 июля, 2007 Рубрика: Вернисаж , Лапшина Е.В.

Лапшина Е.В., учитель-логопед специальной (коррекционной) школы VIII вида, г. Челябинск
Нарушения умственного развития детей могут быть сглажены, компенсированы при осуществлении системы коррекционно-воспитательных занятий. Одним из условий коррекции является логопедическая работа, которая способствует развитию не только мыслительно-речевой деятельности, но и личности аномального ребенка. В результате занятий наблюдается повышение речевой и коммуникабельной... Читать →


Популярные темы:

| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
  • Поиск